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＊紹介文／目次＊

暇なので書きました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　




　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　












































































































































































































































































































ＮＥＸＴ　『愛』です、どうぞ。

　『愛』

　『愛』、それは、傷付ける愛、痛みのある愛、壊す愛、無い物を愛す愛、正体不明に愛する愛、只の愛、無機質を愛す愛、言葉を愛す愛、見た目を愛す愛、体の一部分を愛す愛、ete……………。
　いやはや、この世には色んな愛があるのだ。
　だから、数え切れない愛、人類の数だけ愛がある訳だ。
　だから何だ、と言う訳もなく、物語は進む。

「むぅ〜、めんどくさいなぁ………もう、知らんし……」
　少年は項垂れていた。
　ただただ、暇、の一文字。
「『女子の愛』何て課題、意味分からんし……」　
　少年は、手元の紙を見る、その紙には大々的な大きさの字、『愛』が書かれていた。
　ただ、どうしようもなく、意味不明な先生の課題、もう授業受けたくないのだが………。
　俄然、やる気は起きない。
　意味も無く、『やる気スイッチ』を探すが、そもそも無い。
　意味が無いと分かりながらも、『愛』という字を見つめ、思う。
　うん？そういや、漢字には禾編やうかんむりやら、何やらあるよな？『愛』にもあるよなぁ？それを分解して、課題として出そう、うん何か面白いな、それは。
　ハハハ、と一人で虚しく笑いながら、紙とペンを用意、『愛』と書く。
「空中分解して………ノ、ツ、心、久、………ん？何か足らんなぁ………？」
　あぁ……？んん？………あっ、かんむりだ、かんむりが無いのだ。
　「だぁあああああ！！！！やっちった！………」
　ただ、考える、少しだが、冷静になる、だったら、ツ、ではなくリ、にすれば良い、真ん中を、ウ、の上に指せばいいのだ、俺って天才！？。
　いや、そんな訳は無い、と読者がツッコんだのだろう………ツッコまなくてもいいのだが。
　俄然やる気はないまま、考える、うーん……どうしたら………？
　ラララン、ララン、と鼻歌を歌いながら、ノ、リ、ウ、心、久、を考えるが、何も出ない。
　いや、何かに一つでも思い付かなければ………学校卒業出来ねぇ！！
　笑顔で教師の顔面を殴る、と言う妄想をする、虚しくなるだけだ………。
　だからと言って、投げ出すのもつまらない。
　一応、考えれる分だけを考えよう、………おっ！良いの思い付いた！ウノリちゃんと心久（こころひさし）君の物語にすれば良いではないか！！！
　カァー！！やっぱり俺天才！！この二人が合体して、『愛』となった！！何か感動物じゃね！！？？
　寝る間も惜しんで書いてやる！そう思いながら、紙に書く。
　草臥れない様に紙芝居の様にした。

　太陽が出る、時間はもう朝だ、少年は寝落ちしてしまった。
「太陽……？あっ！？もうこんな時間か！急がないと………」
　トトッと体制がぐらつくも、建て直し、紙芝居が入った袋を手に、玄関を出た、戸締りをして、学校に行く為に出入り口に、走り出した。

　太陽がてらてらと少年を苛める、少年はそんな事をお構い無しに出入り口付近の、自分の自転車に乗る、籠には紙芝居一式。
　少年は走る、学校近くの道路へ、自転車で。
　でかい御神木を見る事が出来る神社を通る、マイナスイオンが出ている様で涼しい……あれ？マイナスイオンは涼しかったけ？今はそんな事を考えている場合ではない、早く目的地に着かないと……。
　とか、思いつつ……やっと道路に出る。
　ルルルルン、ルルン、ルルルルルン、ルルン、頭の中で、回転するメロディ。
　色々と音楽を聴く内に頭の中で、何時の間にか、音楽が流れてしまっている状態になってしまったのだ。
　だから何だ？、と少年は聞き返す、音楽が好きなんだから、良いんだ、と言葉を紡ぐ。
　愚弄するならすればいい、自分は放って置くだけなのだから。
　爛々と輝く太陽が憎いな………そう思いながら、自転車は進む。
　ムラムラとアスファルトから熱を感じる、早く行かなければ………。
　馬力を上げたい所だが，そこ迄の力は無い、すると、学校の木が見える。
　縷々と続く道に入り、近道をした。
　垂れる汗なんて関係無しに、学校の敷地内に入る、駐輪場に自転車を置き、鍵を掛けて、教室に向かった。
　タッタッタッタ……駆ける足音を関係無しに進み、教室に入った。
　たらり、と汗が顎から落ちる、何とか間に合った様だ。
　だぁ………疲れた………。
　大量の汗を拭いながら、自分の席に座る。
　累積した欠課のマイナスの点数はこの紙芝居で巻き返す。
　スーハー、スーハー、と深呼吸をする、落ち着け、俺………。
　歴史を感じる教室、この学校は築八十年とか何とか………。
　考えても無駄だだだだだだ！？
　誰かが、俺の頭をグリグリした。
「ただただ、お前の頭を攻撃する、コレが俺の攻撃の仕方、お前はどうだろう？」
　後ろから声がする、チャラ男の知り合いだった、コイツも俺と同じ授業の人間だ。
「だよッ！？……何だお前か……」
「辛いねぇ……まさかまた徹夜かよ？徹夜は止めとけって何度も言ってるんに……」
　苦虫を噛み砕いた様な顔で溜息を吐く、コレでも頼れる親友だ。
「だーかーらー、人の話は聞けっちゅうに………おい、聞いてんのか！？」
「カアカアうるせー！」
「せぇーのはお前だ！カアカア煩くないっての！」
「のヤロー！？」
「濾過したいわ！お前の性格！」
　ククク………プププ………アハハ………周りの生徒が笑い出す、俺とコイツはまるで、笑えるコンビ、と思われているようだ。
　だけれど、コイツとはコンビではない、只の知り合いだからだ……。
「だぁーもう、会話は終わりだ、終わり！」
　理解するのが飽きたのか、自分の席に座る、俺も疲れたので、座った。
　タン、タン、タン、と教師の靴の音がする、俺はドキドキした。
　タン、と止まり、教室の戸を開けられた。
　ただ、驚く、この授業の教師じゃない……？すると五、六人がゾロゾロと入り、その後にこの授業の先生が入ってきた。
「ただ、先生一人が聞くのも面白くないんで、他の先生を呼んで、一緒に聞く事にしました」
　単純にその台詞に対し、『ハアァァァ！？』や『厭だあぁぁぁあ！』とかの阿鼻叫喚が教室内に響く。
「クク………まぁまぁ皆さん落ち着いて………」
　低年齢に見える、四十代の先生が落ち着かせる、この先生は生徒から、人気なので、皆が黙った。
「ただし、条件があります………二人以上、皆さんの話で先生に手を上げさせた者が点数に関係なく、単位を上げましょう、そして、手を上げた先生が、一人以下の場合、単位は無しです」
　す……凄い面倒だな………生徒全員が思った。
「ただただ、人がいるので、出席番号順に行くか………０１、どうぞ」
　ゾロロ、と暗い雰囲気を出しながら、立ち上がる、女子だった、女子の場合、男子とは逆、『男子の愛』だった。
　立ち上がって、自分の名前を名乗ったのだ、そして噛み噛みになりながらも喋ったのだ。　
「だ…『男子の愛』は……」
　ハラハラしながら彼女は言う。
　後ろに気を使いながら、自分の紙に書いた事を復唱する。
　ルンルンと後ろの女子はまだか、まだか、と待つ。
「………つまり、男性は純情な人も入れば、野性的な男性も居ると言う訳です、終わり………です………」
「………………素晴らしい！！！男性の純情も居れば、性に性愛に性欲に従順な男性も居るという話ですね！！では、先生、挙手をどうぞ！！」
　ゾロロロロ、と満場一致だ、彼女は喜んだ。
「だ……大丈夫だったですか……」
　完全に０１番の挙手から、拍手に変わるが、次の女子がいきなり立つ。
「つ−か、先生もう言っていいか！？『男子の』……」
　ノリを弁えない０２番の女子。
「し……仕方ない……０２番、どぞ……」
　ゾロゾロと周りが慌しくなった。
「たぁぁぁ………煩い煩い！！言うぞ……『男子の愛』って言うのは……」
　歯向かったら、喧嘩になる！！それを理解した皆は、静かに聴いた。
「………対等！男と男のタイマンのルールはそんだけだ！勝つか負けるか……そして、男気に惚れて、舎弟に成る！！これが私の『男子の愛』です……」
「……素晴らしい！恋愛という概念を越えましたね……では、挙手をどうぞ……」
　存外熱い話なのに、誰も手は上げない。
「居残り、つまり、単位は上げれませんでした……」
「たぁぁぁ………無理だったかぁ………」
　あーあ………と項垂れる彼女。
　状況はどうでもいいと見える０３番のフードの少年が言う。
「う……あの……もう……言って……良いスか……？」
「可能だ、言って下さい」
　威圧無く接する先生に頷いて、話す。
「……全てにおいて……女子とは……変態である……ＡＶが存在する限り……」
　リアルにコイツ何言ってんだ！？そう、皆は思った。
　只、単純に意味が分からない、何が言いたいのだろう？
「後ろからするのも気持ち………」
「ちょっ！もっもういいです………挙手をどうぞ……」
　ゾロゾロと騒ぎ出す。
　全ての生徒は俯き、先生達も挙手しない………。
「いやぁ、残念でした……単位は無しです………」
　すぅぅ、と、先生の語尾も弱まった。
　ただ、俺はもうすぐだった。
　単純に０４が立ち上がった。
「たっ大変です……すみません、抜けていいですか？」
　彼女は焦っている様だ、先生が話を聞く。
「詳しくは知らないんですが、母方の祖母が危篤状態と……」
「とても大変ですね……ですが、抜けるとなると、この単位を捨てる、という事ですよ？」
　よもや……こんなヤバい状況なのに……単位を取るか、家族を取るか、という決断をさせる気か………？。
　完全に鬼だ……生徒はそう思う。
　うぅっ……彼女は悩んでいた………。
「単位は………」
　ハラハラした………こんなにハラハラした事は無かった。
「単位は……………捨てます………！！」
　すると彼女は後ろの教室のドアから走り去った。
　タッタッタッタッタッ………………音が聞こえなくなった所で先生は言った。
「たまにこんな事が起きます、さて正しいのはどちらですか？答は簡単です、『家族』を取りなさい、『家族』が一番です、何故なら、『家族』は私達を育てました、それに感謝しなければなりません、結局最後は『家族』を選択するのですから………」
　爛々としていた教室の熱は段々下がってきた。

10～ 20～ 30～ 40～ 50～

＊48＊

　『後書』

　はい、始めましての方も初めてでは無く、彩都の他の作品を読んでいる方も始めまして、彩都（サイト）と申します。
　因みにこの作品が出来たのは、結構前でして、書き初めた２０１５年の１１月には、大まかなプロットも頭の中では完成したと思います。
　因みにこの作品、毎週土曜日曜に更新、５０００文字以上の小説、として書きました（『愛』がそう）、ですが彩都はケータイ版を使用しておりまして、２５００文字位しか投稿出来ませんでした。
　なので３回投稿していた訳です……（汗）
　出来なかったので、その日から『もう２０００文字で良いわ……』と思いまして、『言う』以外は２０００文字を越えてるかな？　そして『愛』を書いて５０００文字を越えて『謎』も入れたりで、１０時間掛かっておりました……（汗）書き切った後は魂が抜けたと思いました（笑）
　そして、雑談スレ（『雑談しようよ！』、通称『雑しよ！』）を見ていた方は分かると思いますが、このシリーズには、『謎』があるのです、その『謎』とは、『文末と文頭が繋がっている』のです！
　これ、誰も解けなくて残念でした、名前の通り、『書いているタイトルがしりとりになっている』とかのお話も聞きまして、確かにそうですが、真の『謎』は『文末と文頭が繋がっている』というのが正しいです。
『例』
　たかし君は、天才でした。
　ただ、おっちょこちょいでした。

みたいな感じですね。
シリーズを引用するなら、

『愛』より引用

　俄然、やる気は起きな『い』。
　『意（い）』味も無く、『やる気スイッチ』を探すが、そもそも無『い』。
　『意（い）』味が無いと分かりながらも、『愛』という字を見つめ、思う。

という様な感じですね、そしてしりとりとしての兼ね合いもあって、コメントは禁止させて頂きました、申し訳有りませんでした。
　でも、結構続きましたねぇ……ネタの引き出しがどうなるんだろう？　とか思って書いていましたしね……（汗）
　でも、この作品を読んで頂き、誠に有難う御座いました。
　感想を募集します！　ってもう遅いですね……（汗）
　そして、まだまだお話は続きます……！　そのお話の内容は！　『しりとりシリーズ』の人達が『もしも』延長線上の話をするなら、ですね、言わば続編ですね、２とか３みたいな感じの。
　これ、結構暖めてました、もう『変態候補』の所で考えてたかもしれない。
　まぁ、それは置いといて、そのタイトルを発表します……そのタイトルとは！？

　『しりとりシリーズのその後』です！

　だっせぇ！
　何この『何も考えずに適当にタイトル考えた』みたいな感じのタイトルは！？　もっと捻れよ自分！（泣）
　あぁ、因みに『その後』でも、コメントは禁止します、この前作に書き込むか、『その後』がこれと同じ様に、『後書』を投稿し終わったら、書いて下さい。
　そして、『ん、あぁ』から『後書（あとがき）』で繋げられたのは少し嬉しかったね、偶然の産物、偶然すげぇですね。
　まぁ、こんな長ったらしい後書もそろそろ終了かと思います、では、最後に……この作品を読んで頂き、誠に有難う御座います、次回作の『しりとりシリーズのその後』でも、御付き合い頂ければ幸いです。

　それでは、彩都でしたっ！

　ＮＥＸＴ　『タイトルの説明』